viernes, 21 de octubre de 2016

Módulo 3: Infografía sobre las características de un proyecto educativo.


El módulo tres consistía en realizar una infografía con las características de un buen proyecto educativo, pero antes de hacerla realice una investigación acerca de la infografía. Una infografía es una representación visual o diagrama de textos escritos que explica un determinado tema, en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos tanto lingüísticos como no lingüísticos formando así descripciones de manera secuencial.





















En este módulo pude conocer este nuevo recurso didáctico, considero que su uso es sumamente importante, ya que con la implementación de las infografías el maestro podrá captar la atención de los alumnos, logrando así los objetivos que se proponga.

Características de un proyecto educativo


Por otra parte pude comprender y analizar las características que debe poseer un buen proyecto educativo y que para que este funcione de manera efectiva el maestro deberá colocar al alumno como el centro en el proceso de aprendizaje, puesto que este es el protagonista del proyecto educativo, dicho proceso de deberá de evaluar de manera continua, es decir desde que inicie el proyecto hasta que se culmine, realizando para ello diferentes tipos de actividades y tareas que mantengan una relación entre sí, estas actividades se deberán realizar en tiempo real manteniendo una relación con el entorno que los rodea.



En un buen proyecto educativo se deben utilizar recursos tecnológicos, ya que estos ayudaran a mejora la manera en como aprenden los alumnos para que así puedan conseguir un aprendizaje significativo.


viernes, 7 de octubre de 2016


Módulo 2

Taxonomía de Bloom - Aprender es acción



 
En este módulo teníamos la asignación de crear una presentación de Power Point sobre la Taxonomía de Bloom, el cual es un enfoque para la capacidad del pensamiento del nivel superior.

La Taxonomía de Bloom se originó desde el 1948, cuando un grupo de educadores se reunieron para clasificar los objetivos educativos. Este proceso estuvo liderado por Benjamín Bloom, doctor en educación de la universidad de Chicago (USA). Este formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, se identificaron tres Dominios de Actividades Educativas: el Cognitivo, el Afectivo y el Psicomotor.


El trabajo del apartado cognitivo se terminó en 1956 y normalmente se le llama Taxonomía de Bloom que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje” el cual Bloom lo identificó como los seis niveles de complejidad. Esto quiere decir que después de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos.





La idea central de esta taxonomía es aquello que los educadores deben querer que los alumnos sepan, es decir son los objetivos educacionales. Tienen una estructura jerárquica que va de lo más simple a lo más complejo o elaborado, hasta llegar al de evaluación. Esta es de vital importancia para la educación, puesto que al momento de planificar un plan educativo los maestros deben tener los niveles  de complejidad y mediante las diferentes actividades, deben ir avanzando de nivel hasta conseguir los niveles más altos.